【屏東縣口社國民小學訊】為落實永續發展理念、深化學生環境教育素養，屏東縣口社國民小學近日啟用「台灣樹材（台灣柳杉）成長型課桌椅」，將台灣在地人工林木材導入校園學習空間，結合人體工學與循環設計概念，讓課桌椅不只是學習工具，更成為孩子理解森林、土地與永續價值的重要媒介。
口社國小表示，本次成長型課桌椅計畫以「材料可理解、使用可調整、維護可延壽」為核心，選用台灣柳杉作為主要材料。台灣柳杉具備良好加工性與穩定性，並具在地意義，適合作為校園家具材料；透過使用本土樹材，也能引導學生思考資源循環與碳足跡議題，強化生活情境中的環境教育連結。
校方指出，成長型課桌椅可依學生身高進行高度調整，協助不同年齡層維持合宜坐姿，降低長時間學習造成的不適，同時延長家具使用年限，減少因汰換產生的資源耗用，兼顧學生健康與永續效益。
「一張桌椅從森林走進教室，孩子每天看得見、摸得到，永續就不再只是口號，而是日常的選擇與行動。」
— 口社國小校長（請填寫姓名）
為讓學生不只是「使用者」，更成為「理解者」，口社國小同步將台灣柳杉課桌椅融入校訂課程與環境教育主題學習。教師帶領學生觀察木材紋理、認識柳杉特性，並以「一張桌椅的生命歷程」為主軸，從樹木生長、材料應用到愛物惜物的行動實踐，讓孩子在具體物件中建構對土地與森林的理解。
口社國小表示，未來將持續盤點校園空間與設備，逐步導入更多符合環保、永續與教育意義的設計，並透過跨域課程與在地連結，讓校園成為孩子看見永續、理解永續並實踐永續的學習基地。
透過台灣樹材成長型課桌椅的導入，口社國小不僅提升學習環境品質，也讓學生在日常使用之中培養珍惜資源的態度。校方期盼，從「一張桌椅」開始，讓孩子與台灣森林建立更深的連結，為永續未來播下行動的種子。