〈虬髯客傳〉應用／情境化閱讀理解測驗

1.【情境題】
李靖勸楊素「不宜踞見賓客」，若你是當時的幕僚，最可能認同他的理由是？

【出處：課文前段・李靖勸諫楊素】

2.【情境題】
紅拂女選擇夜奔李靖，若以現代觀點解讀，最接近下列哪一種行為？

【出處：紅拂夜奔段】

3.【情境題】
「絲蘿非獨生，願託喬木」若轉化為現代職場語言，最合理的詮釋是？

【出處：紅拂對李靖的話】

4.【情境題】
虬髯客能在認清李世民的才能後選擇退讓，這種行為最能展現哪一種素養？

【出處：虬髯客讓天下】

5.【情境題】
若你是虬髯客的追隨者，面對他選擇離開中原，最可能理解的原因是？

【出處：虬髯客率眾入扶餘】

6.【情境題】
李靖初見虬髯客時的反應，最能反映哪一種心理狀態？

【出處：靈石旅舍相遇】

7.【情境題】
虬髯客分食仇人心肝後自述「憾釋矣」，最主要象徵的是？

【出處：虬髯客談十年之恨】

8.【情境題】
若以現代領導學角度看虬髯客，他最可能被評價為？

【出處：全文人物形象】

9.【情境題】
紅拂女在故事中的角色，最能給現代學生哪一項啟示？

【出處：紅拂女形象描寫】

10.【情境題】
綜合全文，〈虬髯客傳〉最適合用來培養學生哪一種核心素養？

【出處：全文主旨】