PIRLS 2016 閱讀架構測驗（只能作答一次）

1. PIRLS 2016 對閱讀素養的定義為何？（來源：第12頁）

A. 能快速閱讀所有文本
B. 理解並使用社會需要或個人珍視的書面語言形式
C. 只閱讀文學作品的能力
D. 只重視閱讀速度

2. PIRLS 評估主要涵蓋哪兩種閱讀目的？（第13頁）

A. 閱讀與寫作
B. 文學體驗與獲取和使用資訊
C. 線上與紙本閱讀
D. 個人閱讀與團體閱讀

3. 下列何者屬於「專注並檢索明確表達資訊」？（第13頁）

A. 推測作者未說明的想法
B. 找出文中直接陳述的定義
C. 批判文本結構
D. 整合個人經驗

4. ePIRLS 主要專注於哪種閱讀目的？（第14頁）

A. 文學體驗
B. 詩歌欣賞
C. 獲取和使用資訊
D. 小說創作

5. 「解釋與整合觀點與資訊」強調什麼？（第13頁）

A. 單純找出字面意思
B. 結合個人知識建構更完整理解
C. 背誦全文
D. 只閱讀圖表

6. ePIRLS 評估環境的特色為何？（第14頁）

A. 紙筆測驗
B. 模擬網路網站瀏覽
C. 口語報告
D. 背誦文章

7. PIRLS Literacy 與 PIRLS 的差異之一為何？（第14頁）

A. 題目更難
B. 閱讀文章較短、較簡單
C. 沒有資訊文本
D. 只考評量批判能力

8. 「評估與批判內容及文本元素」屬於哪一層理解過程？（第13頁）

A. 第一層
B. 第二層
C. 第三層
D. 第四層

9. PIRLS 評估對兩種閱讀目的的比例為何？（第14頁）

A. 文學體驗100%
B. 各佔50%
C. 資訊75%
D. 不固定

10. 閱讀被視為何種歷程？（第12頁）

A. 被動接受
B. 建構性與互動性歷程
C. 單向傳遞
D. 記憶測驗